Kitak naik Prahu 我们乘船去

收到这期星洲小活力的文案，

手中的笔握了好久画不出来。

故事从一个调到沙拉越教书的老师展开，
沙拉越很多地区都是水路，

人们上课，工作，回家都要依靠船只。

里头有个尽责的老船夫，

日日把人们渡到对岸，风雨无阻，
他丝毫不懈慢，

每天确定没人了才归家，

水里的虾嘲笑他为了赚钱不肯休息。

故事里的老师每次渡船去教书时，

都会听学生说些陈年往事：

有一年人们为了赚钱，
硬是塞了过多乘客在船上，

结果造成沉船，

二十多人死亡，悲剧收场。

故事没有明说，

但看得出老师一直都不适应这个小地方，

只是逼于无奈留在这里，
来到结尾，他的学生给了他一包鱼生，

并细心叮咛要吃下去，
或许是逐渐被融化的思想，

或许是日久生情的领悟，
老师若有所思的，

第一次用当地土话回复了学生 “ 好的 ”。

这大概是我画过最 “ 大人 ” 的童画。

表面上给孩子读的故事，

里头包含了民族，人性，国家，爱恨，
画完竟被退稿，说画得太灰暗，
要用 “ 轻巧 ” 的笔触画 “ 沉重 ” 的内容，

真为难啊，怎么画？
重画第二次，幸好过关，

对我也是一个新突破吧。

这篇稿来得应景，

近几年，国家经历许多挑战，
乌烟瘴气搞得大家呼吸越来越不顺畅，

三不五时的种族课题，

每况愈下的经济，

消失的文化和大自然，

这个家快要被无耻的当权者毁掉了。

我们可以选择做度人过岸的船夫，

或是为了一己之利把他人 “ 拉下水 ” 的贪婪者，
还有三天就是国庆日，

Mari kitak naik prahu，让我们乘船去！

不管前方是晴天或暴雨。