You Jun

他今年四年级了，

依然让老师们头痛。

于是交给我和 J 去跟他聊聊。

聊啥？

这大概也不能算辅导吧? 

不懂干嘛给我们此任务。

没有教过他，

也没有负责过他的案子，

总是听老师们说他没礼貌，

爱讲粗口，动不动就打人，

捣蛋破坏之类。

第一天见面我问，

觉得老师们怎么评价他？

他转动眼珠说无非就是坏蛋，不乖，

我说，不管其它老师怎么说，

我用新的眼光看你，

今天开始你就是新的，

他似懂非懂的睁大眼睛。

我们聊了家庭，聊他的兴趣，

聊他为什么不喜欢谁谁谁，

J 的理性，配合我的感性，

开启了这个旅程。

那次之后，

他就喜欢上和我们见面，

远远看见我们就很欢喜的奔来，

有时我和 J 忙碌不能来，

他会露出失望表情。

过程中，发现他真的不坏，

就是太孤单没有人聆听，

也无人引导他正确的方法，

耐心的跟他解释对错，

教他遇到不喜欢的人事物该如何应对。

如此 “ 辅导 ” 了一个多月，

基本没再听过他名字出现于任何纪律事件，

跟去年一星期一单相比，

现在不可谓不跨进一大步。

有一天下午我跟他说，

老师忙，很多事要处理，

你成长了，不需要我们操心，

这将是我们最后一次的 “ 辅导 ”，

但你随时可以来找我们。

他还是睁着眼睛看住我们，

也不知听进去没有，

送了他我的书 《最讨厌的人》，

还有一个他心心念念的 Stress ball，

他很开心的玩着，读着，对我们说谢谢。

写下这篇文，

不是为了表扬自己多伟大，

或有多厉害辅导小孩，

只是想记录，

这应该是回到这学校三年以来，

最开心的事情，

我在学校做了很多东西，

但都只是完成工作的满足而已，

唯独帮助小孩心灵成长，让我喜乐，

那是我当成使命来进行的事，

好像找回当初为主而活的感动。

这样守护一个孩子成长，

让我感觉发光。